Month: July 2024

Institut Astronomi Radio Argentina (IAR) – Institut Astronomi Radio Argentina (IAR) didirikan pada tahun 1962 melalui perjanjian antara lembaga ilmiah CONICET dan CIC,[1] dan universitas La Plata (Universitas Nasional La Plata) dan Buenos Aires (Universitas Buenos Aires). Fungsinya adalah untuk mempromosikan dan mengoordinasikan penelitian dan pengembangan teknis astronomi radio di Argentina dan untuk berkolaborasi dalam pengajaran dan diseminasi astrofisika dan disiplin ilmu terkait. Institut melanjutkan aktivitasnya dalam ketergantungan Dewan Nasional Penelitian Ilmiah dan Teknis (CONICET), Komisi Penelitian Ilmiah Provinsi Buenos Aires (CICPBA) dan Universitas Nasional La Plata (UNLP). Direkturnya saat ini adalah Dr. Gustavo E. Romero dan wakil direkturnya, Dr. Jorge A. Combi.

Institut ini merupakan pusat utama penelitian astronomi, pengembangan teknologi, dan transfer teknologi. Topik penelitian meliputi astrofisika energi tinggi dan objek kompak, gravitasi dan relativitas numerik, medium antarbintang, ilmu planet, astronomi pulsar, bintang masif, dan pembelajaran mesin dengan penerapan pada pemrosesan sinyal. IAR memiliki dua teleskop radio kembar dengan piringan reflektif 30 meter yang beroperasi pada 1420 MHz. Pada tahun 1960-an, Carnegie Institution of Washington (CIW) melakukan kerjasama dengan mengirimkan sebagian antena pertama, sedangkan antena kedua seluruhnya dibangun di IAR. Selama bertahun-tahun, berbagai receiver telah digunakan dalam instrumen ini. pafikebasen.org

Fakta sejarah

Pada tahun 1957, astronom Amerika Merle A. Tuve dari Carnegie Institution of Washington, termotivasi oleh penemuan terbaru yang dilakukan oleh Harold Irving Ewen dan Edward Mills Purcell di Harvard tentang emisi HI dari Galaksi, memutuskan untuk memperluas aktivitas astronomi radio ke wilayah tersebut. Belahan bumi Selatan. Untuk menyelesaikan tugas ini, ia mengunjungi negara-negara terpenting di Amerika Selatan, termasuk Argentina, dengan tujuan membangun observatorium radio regional. Astronomi radio dimulai di Argentina dengan pemasangan interferometer matahari 86 MHz di Universitas Buenos Aires, dan pembentukan Komisi Astrofisika dan Astronomi Radio (CAR).

Setelah negosiasi antara Dr. Tuve dan presiden CONICET saat itu, Dr. Bernardo Houssay, CONICET mendirikan Institut Nasional Astronomi Radio (INRA) pada tanggal 27 April 1962. Dr. Carlos M. Varsavsky, dari UBA, dipilih untuk pimpinan institut tersebut, dan Dr. Carlos Jaschek dari Observatorium La Plata, ditunjuk sebagai wakil direktur. Nama lembaga baru tersebut nantinya akan berubah menjadi Institut Astronomi Radio Argentina (IAR).

Pada tahun 1963, antena 30 meter pertama mulai dibangun di Taman Pereyra Iraola (Partido de Berazategui), 20 km dari ibu kota provinsi La Plata, bersamaan dengan pekerjaan sipil yang diperlukan untuk menampung laboratorium, bengkel, ruang kendali. dan kantor. Pada tanggal 11 April 1965, garis emisi hidrogen netral terdeteksi pertama kali pada frekuensi 1420 MHz (λ = 21 cm). Setahun kemudian, pada tanggal 26 Maret 1966, observatorium radio astronomi resmi dibuka di IAR. Kegiatan ilmiah

Ada beberapa kelompok penelitian yang didedikasikan untuk astronomi radio di Argentina, dan tiga di antaranya berbasis pada IAR. Saat ini, grup FRINGE, GARRA, GEMMI dan kolaborasi PuMA beroperasi di IAR.

Radio Interferometry Group (FRINGE) dimulai pada tahun 2016 sebagai asosiasi astronom yang hubungannya meliputi pelaksanaan studi interferometri dalam panjang gelombang sentimeter, milimeter, dan submilimeter. FRINGE dibentuk oleh para peneliti dan mahasiswa dari Institut Astronomi Radio Argentina dan Universitas Nasional La Plata.

Grup Astrofisika Relativistik dan Astronomi Radio (GARRA[4]) didirikan pada bulan April 2000 dengan tujuan mengembangkan dan mempromosikan penelitian astrofisika relativistik dan kosmologi dari Argentina. Kelompok ini saat ini mencakup beragam topik penelitian, mulai dari percepatan partikel dan sinar kosmik hingga teori gravitasi dan astrofisika blazar.

Kelompok Bintang Masif dan Medium Antarbintang (GEMMI[5]) sebagian besar dikhususkan untuk mempelajari wilayah pembentukan bintang aktif dan gelembung debu inframerah.

Stasiun Radio Terbaik untuk Didengarkan Saat Ini – 1 Perlindungan Genre : Talk/Underground, musik alternatif dan independen

Memulai kehidupan sebagai platform penggalangan dana, Refuge Worldwide diluncurkan tahun lalu untuk memperkuat isu-isu sosial dan musik yang penting bagi tim mereka. Disiarkan dari Berlin, mereka memadukan aktivisme dengan musik dan budaya underground.

2 NPR

Genre : Berita/Pembicaraan – Di usianya yang sudah lebih dari 50 tahun, NPR memang merupakan institusi Amerika. Mereka pasti tidak ketinggalan zaman, meskipun sudah mapan. NPR tetap relevan dan memberi informasi kepada pendengarnya tentang berita, peristiwa terkini, dan budaya. https://pafikebasen.org/

3 Yayasan FM

Genre : Musik underground, alternatif dan independen – Stasiun radio yang dipimpin oleh wanita yang membuat gebrakan besar di kancah radio karena menampilkan musik underground terbaik. Hal ini dilakukan sambil memperbaiki ketidakseimbangan perempuan dan kelompok yang kurang terwakili dalam penyiaran radio.

4 Radio Soho

Genre : Musik underground, alternatif dan independen – Seperti namanya, stasiun ini mengudara di jalanan dari kawasan Soho London, serta Kota New York. Soho Radio memberikan kebebasan penuh kepada presenternya dan menawarkan daftar eklektik dengan acara dari James Lavelle dari UNKLE dan Anna Prior dari Metronomy.

5 Radio Pai

Genre: Musik – Pie Radio adalah stasiun online yang dipimpin oleh kaum muda nomor 1 di Greater Manchester, dengan program dan media sosial yang mendukungnya. Pendengar dapat mendengarkan rap, latihan, amapiano, afrobeat & R&B Inggris terbaru, serta mengikuti berita, hiburan, musik, dan acara.

Presenter Radio di balik dek dan mikrofon di Soho Radio. Presenter wanita menunjukkan sesuatu pada wanita lain di ponselnya.
area di depan kafe dan studio radio Soho.

6 FM Seluruh Dunia

Genre: Musik dunia – Meskipun Worldwide FM sayangnya harus menghentikan jadwal regulernya pada tahun 2022, stasiun Gilles Peterson dan Thris Tian masih ditayangkan secara ad-hoc. Dan jika hal itu tidak terjadi, ia akan mengulangi pertunjukan sebelumnya dari katalog belakangnya yang besar. Stasiun ini sesuai dengan namanya, karena kebijakan musiknya berlaku di seluruh dunia. AKemungkinan besar Anda akan menemukan sesuatu untuk diri Anda di sini, apa pun ceruk pasar yang Anda geluti.

7 WNYU 89.1FM

Genre : Musik underground, alternatif dan independen – Stasiun radio mahasiswa Universitas New York menyajikan musik eklektik dengan profesionalisme penyiaran. Selama 20 tahun WNYU adalah rumah bagi pertunjukan Beats in Space yang legendaris dan sekarang jadwalnya mencakup disko Afrika Barat dan musik noise elektronika anti-fasis.

8 Radio Digital Dublin

Genre : Bicara/musik – Pperistiwa yang terjadi di bidang budaya, politik, dan sosial di Irlandia dan wilayah sekitarnya.Alternatif yang sepenuhnya dipimpin oleh sukarelawan untuk penyiaran tradisional Irlandia.

9 Banyak Radi

Genre : Musik underground, alternatif dan independen – The Lot Radio adalah stasiun radio independen nirlaba yang mengudara dari kontainer pengiriman di NYC. The Lot mengalirkan campuran radio langsung mereka di YouTube yang menampilkan DJ ternama termasuk Louis Vega, Octa Octa, dan Shanti Celeste.

10 Radio Kali

Genre : Berita/pembicaraan – Dibuat pada tahun 2020 dan dimiliki oleh News UK, Times Radio adalah stasiun radio berbasis bincang-bincang dengan penekanan kuat pada sisi serius dari berita. Mengingat The Times dan The Sunday Times sama-sama memiliki saluran berbayar, Times Radio adalah pilihan yang bagus dan gratis untuk mengakses jurnalisme surat kabar tersebut.

Seorang DJ radio pria berbicara melalui mikrofon.
Tidak ada yang mengalahkan DJ live yang melakukan pekerjaannya.

11 Reformasi Radio

Genre : Talk/Underground, musik alternatif dan independen – Reform Radio berdedikasi untuk memberikan kesempatan kepada kaum muda mulai dari sesi DJ hingga kursus podcasting, sambil menampilkan pertunjukan sempurna dari legenda lokal seperti DJ Paulette.

12 NTS

Genre : Musik undergroun – Pendukung yang tak terbantahkan di kancah radio internet, dimulai di London, NTS kini mengudara dari Manchester dan LA juga. Masuk dan selami dunia sub-sub-genre dari pembuat selera, DJ mapan, dan banyak lagi. Bagi penggemar musik, itu sampai ke kepala mereka.

13 Perwakilan Radio

Genre: Musik/budaya remaja underground, alternatif dan independen – Reprezent Radio secara konsisten menghadirkan musik underground yang berpikiran maju sambil menyadarkan kita akan generasi penyiaran dan bakat DJ berikutnya yang sangat berbakat.

14 Perjalanan Malam FM

Genre : Musik – SynthwaveKami menyukai stasiun radio dengan antarmuka yang keren, jadi dengan senang hati menyertakan Nightride FM dalam daftar ini. Ini adalah grup stasiun berbasis daftar putar yang dikurasi untuk berbagai subgenre synthwave. Dan website yang berbeda-beda untuk setiap subgenre stasiun radio. Sangat cocok untuk merasa seperti Anda berada dalam soundtrack berkendara.

15 Radio Surga

Genre: Musik – Didukung penuh oleh basis pendengarnya yang besar, Radio Paradise menyediakan lagu-lagu alternatif yang semuanya diracik secara harmonis oleh kedua pembawa acaranya – dan tanpa iklan. Radio Paradise memiliki 3 saluran: ‘Main mix’, ‘mellow mix’ dan ‘world/etc’ mix dan merupakan stasiun radio unik di mana Anda dapat melewati lagu yang tidak Anda sukai.

Mengingat Radio Bajak laut Legendaris Caroline – Ketika saya memikirkan istilah “Radio Bajak Laut”, saya berhenti dan teringat tahun 1964. Saat itu saya menjalani kehidupan sebagai anak nakal Angkatan Darat di Verdun, Prancis dan terpikat pada rock & roll. Keberuntungan tersenyum padaku ketika ayahku memutuskan untuk mengajak keluargaku berlibur ke London. Saat berada di sana, saya masuk ke toko kaset yang menyiarkan sinyal dari Radio Caroline, stasiun radio bajakan pertama. Suara-suara yang memenuhi toko kaset membuatku langsung pingsan. Setelah momen itu tidak ada jalan untuk kembali; rock & roll ada di sini untuk tinggal dalam hidupku selamanya!

RADIO PIRATE: SEJARAH

Juli 1949 Undang-Undang Telegrafi Nirkabel melarang stasiun radio yang tidak disetujui oleh pemerintah atau BBC.
Maret 1964 Radio Caroline didirikan oleh pengusaha Irlandia Ronan O’Rahilly di perairan internasional Felixstowe. Ini adalah stasiun bajak laut pertama yang hanya mengudara dalam bahasa Inggris. www.century2.org

Juli 1964 Tony Blackburn bergabung dengan Radio Caroline. Pada usia 21, dia adalah DJ termuda di radio Inggris.
September 1964 Keith Skues bergabung dengan Radio Caroline. Pada bulan Desember 1965 dia pindah ke Radio Luxembourg.

Desember 1964 Radio London, gagasan pengusaha Texas Don Pierson, mulai mengudara dalam persaingan langsung dengan Radio Caroline, 3½ mil dari Frinton-on-Sea. Kenny Everett ada dalam susunan pemain.
Mei 1966 Pierson memulai Swinging Radio England tidak jauh dari WRL di Laut Utara. Johnnie Walker memulai karirnya di sini sebelum pindah ke Radio Caroline.

Maret 1967 John Peel memulai karir radio Inggrisnya di shift tengah malam-02.00 Radio London.

Agustus 1967 Undang-Undang Pelanggaran Penyiaran Laut melarang radio bajakan; semua stasiun terpaksa ditutup. Enam minggu kemudian, BBC meluncurkan Radio 1, mempekerjakan banyak DJ radio bajakan, termasuk Blackburn, Everett dan Peel.

“Tahun 1960-an dikenang sebagai generasi musik Rock N’ Roll Inggris. Sama seperti Rock N’ Roll Amerika yang mendominasi gelombang udara beberapa tahun sebelumnya, pandangan baru terhadap genre ikonik ini membuat banyak orang tertarik dan memengaruhi remaja dan orang dewasa untuk membeli rekaman. , menghadiri konser, dan mendengarkan radio, berharap lagu favorit baru mereka akan muncul dari para pengeras suara. Ironisnya, negara yang melahirkan para rocker tahun 1960-an yang penuh inspirasi dan berbakat ini, juga melarang musik mereka diputar secara bebas di stasiun radio Inggris.

Pencegahan musik ini mempengaruhi popularitas musisi, penjualan rekaman, dan yang terpenting membuat para penggemar haus akan lebih banyak lagi. Dengan adanya monopoli gelombang udara, sepertinya radio tidak akan pernah menjadi rumah yang hangat bagi Rock N’ Roll di Inggris. Hingga stasiun-stasiun radio bajakan, bertekad untuk sukses, mengguncang dunia dan selamanya mengubah permainan radio Inggris.

Sering disebut sebagai ‘Bibi’ oleh penduduk setempat karena kontennya yang sopan dan pantas, radio Inggris tahun 1960-an dimiliki sepenuhnya oleh British Broadcasting Corporation. Sebagian besar terdiri dari berita, informasi, hiburan ringan, program anak-anak, dan satu-satunya 6 Jam Seminggu yang dikhususkan untuk musik populer, sangat jelas bahwa revolusi Rock yang terjadi di stasiun-stasiun Amerika dilarang di Inggris.

Ronan O’ Rahilly, pemilik klub malam Inggris dan manajer beberapa artis musik pop selama ini, menjadi frustrasi dengan banyaknya peraturan, batasan, dan regulasi yang diberikan oleh BBC kepada musisi dan rekaman mereka. Mengasah inspirasi dari stasiun radio bajak laut sebelumnya, Rahilly membeli kapal nelayan di lepas pantai timur Inggris dan mendirikan Radio Caroline.

Stasiun-stasiun terapung ini membuang sauhnya di perairan internasional, yang berarti secara teknis mereka tidak lagi berada di bawah pedoman yang ditetapkan oleh BBC atau dekat dengan jangkauan hukum pemerintah Inggris. Stasiun radio bajakan mulai mengangkat playlist dari rekan-rekan mereka yang sukses di Amerika dan akhirnya bisa merayakan suara yang diciptakan oleh mereka sendiri. Memainkan musik Rock & Roll sepanjang waktu dan menjangkau 20 juta warga Inggris, stasiun radio bajakan membuktikan betapa kuatnya sebuah stasiun radio musik populer.

Dengan menampilkan dan mengambil keuntungan dari iklan, sesuatu yang belum pernah diputar di stasiun-stasiun radio Inggris hingga saat ini, memungkinkan stasiun-stasiun sukses seperti Radio Caroline tidak hanya memiliki kantor pusat unik mereka, namun juga memungkinkan pemiliknya memperoleh keuntungan besar.

Radio Baru: Merayakan Ketahanan Media yang Banyak Digunakan – Hari Radio Sedunia merayakan kontribusi radio bagi masyarakat kita dan kekuatan radio dalam menyentuh kehidupan. Tahun ini kita memperingati 10 tahun hari internasional tersebut. Diperingati setiap tanggal 13 Februari, Hari Radio Sedunia merupakan kesempatan untuk meningkatkan kesadaran akan pentingnya radio siaran, mendukung akses terhadap informasi, dan meningkatkan jaringan dan kerja sama internasional di bidang komunikasi radio.

Perayaan tahun ini sangat penting mengingat peran lembaga penyiaran radio dalam memerangi COVID-19. Seiring dengan berlanjutnya perjuangan melawan pandemi ini, radio telah menjadi teman dekat bagi banyak orang di seluruh dunia, dengan lembaga penyiaran yang mengumpulkan informasi yang dapat dipercaya, memerangi misinformasi, dan menyediakan hiburan yang sangat dibutuhkan selama lockdown. Mungkin yang paling penting, siaran radio telah memungkinkan anak-anak dan orang dewasa mengakses pembelajaran jarak jauh, dan dengan demikian melanjutkan pendidikan mereka tanpa gangguan. https://www.century2.org/

Sejak awal pandemi, konsumsi media meningkat pesat. Penyiar radio telah mengamati peningkatan waktu mendengarkan serta peningkatan jumlah pemirsa muda. Meskipun lebih sedikit orang yang mendengarkan dari mobil atau di jalan, lebih banyak orang yang mendengarkan dari rumah dan perangkat seluler mereka.

Selama lebih dari satu abad, radio siaran telah menjadi sumber informasi terpercaya di saat krisis.

Persatuan Telekomunikasi Internasional (ITU) bertujuan untuk meningkatkan komunikasi dan akses terhadap teknologi informasi dan komunikasi (TIK), termasuk radio siaran, melalui pengembangan alat telekomunikasi dan komunikasi radio yang selaras. Proses-proses ini merupakan inti dari pekerjaan ITU. Sepanjang 156 tahun sejarah kami, ITU telah memainkan peran penting dalam memajukan radio dengan menetapkan dan memperbarui peraturan dan standar internasional mengenai penggunaan spektrum frekuensi radio dan orbit satelit.

ITU adalah pemelihara perjanjian global mengenai pengelolaan spektrum, yang dikenal sebagai Peraturan Radio ITU, yang memfasilitasi akses yang adil dan penggunaan spektrum yang rasional serta mendorong pengoperasian sistem komunikasi radio yang bebas interferensi. Peraturan ini mencakup layanan radio tetap dan bergerak, sistem satelit, penyiaran radio dan TV, navigasi radio, pemantauan meteorologi, penelitian ruang angkasa dan eksplorasi bumi, serta layanan radio amatir. Aturan-aturan ini juga menentukan bagaimana peralatan dan sistem radio harus beroperasi untuk memastikan koeksistensi dan penggunaan gelombang udara yang semakin padat saat ini secara efisien dan efektif.

Dalam rangka memperingati Hari Radio Sedunia yang ke 10, mari kita melihat lebih dekat kontribusi ITU terhadap radio, dengan tema “Dunia Baru, Radio Baru”.

EVOLUSI: Pada tahun 1895, Alexander Popov mengirim dan menerima sinyal nirkabel sejauh 600 meter. Pada tahun 1901, Guglielmo Marconi mengirimkan sinyal radio transatlantik pertama, dan pada tahun 1906, Aubrey Fessenden membuat siaran suara dan musik pertama di dunia. Sejak awal, penyiaran radio telah berkembang menjadi bentuk media yang sangat populer, dengan peran sosial yang penting dalam menyebarkan informasi, hiburan, dan materi pendidikan kepada khalayak luas. Selama lebih dari satu abad, radio siaran telah menjadi sumber informasi terpercaya di saat krisis.

Penyiaran radio juga telah beradaptasi dengan lanskap teknologi yang berkembang pesat, dan tetap menjadi salah satu media yang paling dinamis, responsif, dan menarik. ITU menyediakan platform bagi para ahli komunikasi radio untuk mengembangkan rekomendasi yang memungkinkan negara-negara mengoperasikan sistem siaran radio mereka secara efisien. Rekomendasi ini mencakup standar transmisi siaran suara digital terestrial ke kendaraan, penerima portabel dan tetap, serta persyaratan untuk layanan multimedia yang ditingkatkan dan model definisi audio.

Irene Lasu bekerja sebagai presenter radio untuk Misi PBB di Radio Miraya Sudan Selatan. Stasiun radio penjaga perdamaian di banyak negara, seperti Mali, Republik Afrika Tengah, dan Republik Demokratik Kongo, menyediakan informasi penting selama pandemi COVID-19. ​21 April 2020. © Foto PBB/Isaac Alebe Avoro​

INOVASI: Teknologi satelit yang inovatif menghadirkan batasan baru untuk memperluas jangkauan radio. Komunikasi satelit telah menyediakan konektivitas yang terjangkau bagi masyarakat di daerah pedesaan dan terpencil. Setiap empat tahun, delegasi dari Negara-negara Anggota ITU berkumpul di Konferensi Komunikasi Radio Dunia untuk membahas dan menyepakati cara-cara untuk memperluas akses terhadap spektrum radio. Keputusan yang diambil pada konferensi ini merupakan kunci untuk memungkinkan negara-negara memanfaatkan cakupan luas, keandalan, dan ketahanan yang ditawarkan oleh teknologi baru. Beberapa tahun terakhir telah terlihat teknologi baru yang

Radio Terbesar Ini Siap Untuk Menerima Sinyal Dari Angkasa – Saatnya menyalakan teleskop radio terbesar di dunia. Teleskop Bulat Apertur Lima ratus Meter (FAST) milik Tiongkok mulai memata-matai luar angkasa pada 25 September.

FAST akan mengukur gelombang radio di luar angkasa, memungkinkan kita mempelajari rotasi galaksi, memantau perilaku pulsar, dan mengawasi sinyal yang dikirim oleh alien.
Letaknya di daerah pegunungan terpencil di Provinsi Guizhou di barat daya Tiongkok, yang akan membantu melindunginya dari gangguan gelombang radio, seperti sinyal yang dikirim oleh ponsel dan Wi-Fi. Konstruksi dimulai pada tahun 2011, mendorong relokasi sebuah desa kecil. Teleskop akan melalui tahap pengujian dan debugging sebelum operasi penuh dimulai, menurut Akademi Ilmu Pengetahuan China. www.creeksidelandsinn.com

Teleskop tersebut, dinamai berdasarkan ukuran piringannya – lebarnya 500 meter – sekitar 200 meter lebih lebar dari pesaing terdekatnya, Observatorium Arecibo di Puerto Rico, yang dibangun pada awal tahun 1960an.
Artinya, ia akan mampu melihat objek yang lebih redup daripada yang bisa dideteksi oleh teleskop Arecibo, kata Michael Nolan dari Lunar and Planetary Laboratory di Universitas Arizona di Tucson.

Nolan menyatakan, “Menjadi lebih besar berarti mengumpulkan lebih banyak cahaya, jadi jika Anda melihat sinyal yang lemah, maka akan lebih terang jika menggunakan teleskop yang lebih besar.”
Hidangan yang bisa diremas
Mangkuk teleskop radio yang melengkung mengarahkan cahaya yang ditangkapnya ke alat pendeteksi, biasanya digantung di atas piringan. Cakram berbentuk parabola memfokuskan cahaya ke satu titik, namun dapat menyebabkan distorsi karena teleskop menargetkan bagian langit yang berbeda. Teleskop yang lebih kecil dapat menggerakkan piringannya untuk mengamati wilayah ruang angkasa yang berbeda, namun FAST terlalu besar untuk dikendalikan.

Untuk menghindari masalah tersebut, panel cermin FAST dan penerimanya dirancang untuk bergerak bersamaan, sehingga memungkinkan para ilmuwan untuk membuat mangkuk berbentuk parabola yang diarahkan ke bagian langit mana pun yang sedang diamati.
“Mereka akan memiliki cermin fleksibel yang dapat diubah bentuknya hingga ke titik di tempat yang tepat,” kata Nolan. “Mereka justru akan meremasnya hingga menjadi bentuk yang tepat daripada memutarnya.”

Pembangunan teleskop menunjukkan bahwa observatorium seperti Arecibo bukanlah peninggalan masa lalu, kata Robert Minchin dari Observatorium Arecibo.

“Bahwa mereka mengeluarkan uang untuk membangun FAST adalah sebuah keyakinan bahwa teleskop dengan pola Arecibo, teleskop piringan tunggal yang besar, memiliki masa depan,” katanya.
Sejauh yang kami ketahui, peniruan adalah bentuk sanjungan terbesar,” kata Christopher Salter, juga di Observatorium Arecibo.“Sangat menyenangkan memiliki saudara yang sangat mirip dengan kita.”

Teleskop ini pertama kali diusulkan pada tahun 1994. Proyek ini disetujui oleh Komisi Pembangunan dan Reformasi Nasional (NDRC) pada bulan Juli 2007. Sebuah desa berpenduduk 65 orang dipindahkan dari lembah untuk memberi ruang bagi teleskop[17] dan tambahan 9.110 orang yang tinggal dalam radius 5 km (3 mil) dari teleskop dipindahkan untuk menciptakan kawasan radio-tenang. Pemerintah Tiongkok menghabiskan sekitar US$269 juta dalam bentuk dana pengentasan kemiskinan dan pinjaman bank untuk relokasi penduduk setempat, sedangkan pembangunan teleskop itu sendiri menelan biaya $180 juta.

FAST memiliki permukaan pantulan berdiameter 500 meter (1.600 kaki) yang terletak di lubang runtuhan alami di lanskap batuan karst, memfokuskan gelombang radio pada antena penerima di “kabin umpan” yang digantung 140 m (460 kaki) di atasnya. Reflektornya terbuat dari panel aluminium berlubang yang ditopang oleh jalinan kabel baja yang digantung di tepinya.

Permukaan FAST terbuat dari 4.450 panel segitiga, sisinya 11 m (36 kaki), dalam bentuk kubah geodesik. Terdapat 2.225 derek yang terletak di bawahnya menjadikannya permukaan aktif, menarik sambungan antar panel, mengubah bentuk penyangga kabel baja fleksibel menjadi antena parabola yang sejajar dengan arah langit yang diinginkan.

Daftar 3 Stasiun Radio Tertua Dalam Sejarah – Stasiun radio tertua tidak hanya merupakan peninggalan komunikasi. Mereka adalah gelombang udara yang menyatukan dunia yang tidak terhubung. Bagi orang-orang yang hidup di masa awal radio, teknologi ini setara dengan sepuluh kali lipat internet. Di zaman di mana satu-satunya hal yang Anda dengar dari negara bagian lain hanyalah surat, radio merupakan lompatan nyata ke masa depan.

3 stasiun radio tertua menarik, teknologi, dan revolusi budaya. Lain kali Anda menghidupkan ponsel dan mencari bantuan Google dalam suatu hal, bayangkan hidup di dunia yang sunyi dan menyalakan suara lain untuk pertama kalinya. https://www.creeksidelandsinn.com/

1 Roberto Landell de Moura

Tahun: 1893
Lokasi: Sao Paulo, Brasil
Dikenal karena : Siaran pertama suara manusia

Roberto Landell de Moura adalah pemilik stasiun radio tertua. Itu sangat tua sehingga tidak memiliki nama stasiun, tanda panggil, atau frekuensi yang terdaftar. Faktanya, usianya sudah cukup tua untuk memudar dibandingkan dengan Fessenden dan Marconi. Roberto Landell de Moura seharusnya ikut dalam diskusi itu.

Dia adalah seorang pendeta di Sao Paulo dan membuat pemancar nirkabel pertamanya pada tahun 1892. Setelah mendapatkan beberapa paten lebih lanjut, seperti “telepon nirkabel” pada tahun 1902, dia menjadi orang pertama yang mengirimkan suara manusia dalam jarak 8 km. Pada tahun 1906, Reginald Fessenden mengklaim kehormatan ini, tetapi dia mengalahkan de Moura.

Tahukah kamu?

Meskipun bukan stasiun radio dalam pengertian modern, siaran de Moura tentang apa yang disebutnya “anematophone” harus dianggap sebagai siaran pertama, yang menggunakan teknologi yang kemudian menjadi radio.

2 Guglielmo Marconi

Tahun: 1895
Lokasi: Pontecchio, Italia
Dikenal karena: Hukum Marconi

Daftar ini menunjukkan bahwa meskipun banyak orang menganggap Guglielmo Marconi sebagai penemu teknologi radio jarak jauh, penemu lain telah mengalahkannya.

Namun hal ini tidak mengurangi pengaruh besar terhadap karier Marconi.Ia mengembangkan hukum Marconi, yang merupakan faktor ilmiah penting dalam pengembangan teknologi radio, dan dia memenangkan Hadiah Nobel Fisika untuk “telegrafi nirkabel” pada tahun 1909. Dalam undang-undang tersebut dijelaskan bagaimana panjang antena mengubah jarak transmisi radio yang paling jauh.

Ia menghubungkan penerima dan pemancar pada tahun 1895 dan dapat mengirim sinyal radio sejauh 2 mil. Pada tahun 1901, ia juga membuat transmisi trans-Atlantik pertama.

Tahukah kamu?

Meskipun Marconi tidak dapat lagi dianggap sebagai orang yang pertama kali menyiarkan siaran radio, dapat dikatakan bahwa gelarnya sebagai “bapak radio” masih tetap dipertahankan. Dia sendiri yang mampu membawa teknologi dari tahap percobaan ke perangkat rekayasa lengkap yang membuat transmisi radio tidak hanya mungkin dilakukan tetapi juga layak secara komersial.

3 Stasiun BO

Tahun: 1906
Lokasi: Brant Rock, Massachusetts
Dikenal sebagai: Tanda panggilan stasiun radio pertama

Reginald Fessenden, penemu Kanada yang dikreditkan dengan Marconi (tentang dia sebentar lagi) dengan penemuan teknologi radio komersial, mendirikan Stasiun BO sebagai stasiun alternator eksperimental. Selama hidupnya, fessenden menghasilkan ratusan paten radio dan sonar.

Teknologinya sangat maju sehingga meletakkan dasar bagi modulasi amplitudo, yang kami sebut radio AM. Pada tahun 1906, dia melakukan transmisi dua arah pertama melalui Samudera Atlantik dari stasiun ini, yang memiliki callsign BO, di Brant Rock, Massachusetts. Dia juga dikreditkan dengan membuat siaran pertama yang berkaitan dengan musik, meskipun sejarah tidak yakin mengenai waktunya.

Tahukah kamu?

Karya Fessenden di bidang suara lebih dari sekadar radio. Selama Perang Dunia I, setelah menjadi sukarelawan untuk bertugas di Kanada, ia menemukan teknologi yang pada akhirnya menjadi seismologi refleksi, atau disebut refleksi seismik. Teknologi ini memungkinkan para ilmuwan untuk melakukan survei seismik, menggunakan perangkat berbasis teknologi Fessenden untuk melakukan aktivitas di bawah permukaan bumi seperti yang dilakukan sonar terhadap air. Dengan menggunakannya, kita dapat memetakan sifat-sifat bumi menggunakan pengolahan data seismik.

Membuat gelombang (radio) Kemitraan Global untuk Pendidikan – Di dunia teknologi yang sangat terstimulasi, sangat terhubung, dan multimodal yang kita tinggali, merayakan teknologi sekali pakai yang “lama” seperti radio terasa aneh. Terlebih lagi karena radio dan variannya – instruksi radio interaktif (dan audio) (IRI-IAI), radio siaran, radio dua arah – sering diabaikan dalam bidang teknologi pendidikan jarak jauh yang lebih seksi seperti pembelajaran online

Suara dibawa

Namun, berbeda dari teknologi ini, radio memiliki sejarah yang cukup terkenal sebagai alat pendidikan yang terbukti. hari88

Sekilas tentang radio selama beberapa dekade—mulai dari program pendidikan “nirkabel” BBC pada tahun 1930an, hingga Schools of the Air pada tahun 1950an dan 60an yang menggunakan radio dua arah untuk mendaftarkan anak-anak ke “sekolah semak” di wilayah pedalaman Australia yang terpencil

hingga program pengajaran radio interaktif pertama, “Radio Math,” untuk anak-anak Nikaragua pada tahun 1974, hingga ELA, program audio-bahasa Inggris terkini EDC untuk siswa dan guru di Amerika Latin—menunjukkan kekuatan suara manusia untuk melibatkan, menghibur, dan menginstruksikan.dio, selama beberapa dekade, telah menyampaikan suara manusia ke wilayah paling terpencil dan paling sulit diakses di dunia dengan cara yang kuat secara pendidikan, terukur, dan hemat biaya.

Menghidupkan dan mendengarkan pembelajaran
Radio adalah teknologi komunikasi yang paling banyak digunakan di banyak negara termiskin di dunia (Burns, Montalvo & Rhodes, 2010). Biaya radio atau pemutar audio seringkali cukup rendah sehingga terjangkau bagi sebagian besar sekolah dan penggunaan peralatan tersebut memerlukan sedikit atau tanpa pelatihan. Guru cukup “mendengarkan” (dalam case atau IRI dimana program disiarkan selama hari sekolah) atau “menyalakan” (pemutar CD dengan program audio yang telah direkam sebelumnya) dan pembelajaran dimulai.

IRI dan IAI pada dasarnya dipandang sebagai sarana pengajaran siswa. Namun struktur sifat gandanya—mengajar guru sekaligus mengajar siswa—menjadikannya sarana yang ampuh untuk mengajar guru juga.Karena sifat siaran IRI, guru baru dapat ditambahkan ke program yang sudah ada dengan biaya marjinal yang rendah. Karena guru dapat mendengarkan siaran radio atau program audio sepanjang hari sekolah, sekolah tidak perlu khawatir tentang membayar guru pengganti, membayar biaya perjalanan guru ke lokakarya, atau kehilangan waktu kelas.

Manfaat IRI/IAI bagi pengembangan profesional guru antara lain:

Pengembangan profesional yang tepat waktu, cukup, dan tertanam dalam pekerjaan

Setiap episode audio pada dasarnya adalah sesi pengembangan profesional guru in vivo yang kecil dan terstruktur. Guru dan siswa bereaksi secara verbal dan fisik terhadap petunjuk, perintah, pertanyaan, dan latihan yang diajukan oleh karakter radio. Meskipun pendekatan ini seringkali sangat behavioris, seiring berjalannya waktu, melalui siaran ulang yang terus-menerus, guru sering kali mampu menginternalisasi dan melakukan aktivitas pembelajaran baru (Gaible & Burns, 2007).

Dampak terhadap praktik pengajaran guru

Karena dilengkapi dengan musik, teks, permainan, dan sumber daya, IRI/IAI mendorong guru untuk menerapkan strategi pengajaran yang melibatkan dan memotivasi siswa sehingga mereka dapat menguasai hasil pembelajaran tertentu dengan lebih baik. [Klik di sini untuk mendengar lebih banyak dari seorang guru di Madagaskar mengenai topik ini.]

Meningkatkan pengetahuan konten guru

Meskipun pembelajaran siswa telah menjadi fokus dari sebagian besar evaluasi IRI, dampak IRI terhadap pembelajaran guru telah banyak didokumentasikan. Pengajaran melalui radio terbukti efektif dalam menawarkan pengetahuan konten dasar kepada guru—terutama bila dikombinasikan dengan media cetak dan studi kelompok yang didukung (Burns, 2011).

Perubahan sikap dan watak guru

Bukti anekdotal mengenai dampak IRI terhadap sikap guru sangat kuat, dimana para guru melaporkan bahwa IRI telah meningkatkan motivasi mereka, memungkinkan mereka mengatasi rasa malu karena kurangnya penguasaan mata pelajaran, mengubah pendekatan mereka dalam mengajar dan belajar, dan membuat mereka lebih peka gender dalam mengajar. ruang kelas mereka (Anzalone & Bosch, 2005).

Dukungan tepat waktu

Sifat IRI/IAI yang memiliki perancah yang tinggi berarti IRI/IAI dapat memberikan pembinaan dan dukungan kepada guru dengan cara yang tidak dapat dilakukan oleh teknologi lain (Christina & Louge, 2013). Lebih lanjut, tidak seperti mode pengembangan profesional lainnya, IRI/IAI mengkompensasi kurva pembelajaran yang terkait dengan “pengetahuan baru” yang seringkali rapuh dengan sedikit penurunan kualitas pengajaran. Misalnya, seorang guru mungkin belajar bagaimana menggunakan perangkat sains dalam lokakarya tatap muka dan kemudian sering kali “mengacaukan” penerapan perangkat tersebut di kelas. Namun karena bersifat direktif, program IRI dan IAI dapat mengarahkan guru melalui penerapan pembelajaran baru ini dengan cara yang mengurangi penurunan kualitas pembelajaran.

Membuat Radio: Memanfaatkan Audio Untuk Tugas Siswa – Elvis (yang lainnya… Costello) benar, “Radio, ini adalah penyelamatan yang baik. Radio, sedang membersihkan bangsa.” Radio tidak mati, hanya tidur. Podcasting dan alat audio yang ada di mana-mana telah menghidupkan kembali radio dan masuk ke ruang kelas dengan cara yang baru dan kuat.

Selama beberapa tahun saya telah menggunakan radio—siaran langsung dan juga podcasting—di kelas sarjana; bukan radio sebagai sumber informasi tetapi pembuatan radio (audio) sebagai tugas. Membuat radio dibandingkan membuat esai atau presentasi memberikan siswa serangkaian tantangan unik yang mendorong pemikiran kritis dan konstruksi kreatif. https://hari88.net/

Ketika saya ditanya, “Mengapa radio?” pertanyaannya biasanya berarti, “Mengapa tidak video?” Sepertinya Radio memiliki kekuatan yang lebih besar dibandingkan dengan audio, yang lebih umum dan membutuhkan lebih sedikit sumber daya. Mungkin, tapi terkadang lebih sedikit lebih baik. Kate Lacey (University of Sussex) mengontraskan video dengan tulisan, dengan mengamati bahwa “kita terbiasa berurusan dengan bentuk media yang tidak penuh dengan kepenuhan sensorik” dan menyatakan bahwa kekuatan audio terletak pada batasannya. Selain itu Lacey menyoroti perbedaan antara “mendengar” dan “mendengarkan” di mana yang terakhir adalah aktivitas kritis dan proses penguraian kode yang mirip dengan membaca cermat. Dengan kata lain, membuat radio mencakup metode ketat yang diperlukan untuk melibatkan siswa dalam berpikir secara efektif.

Saya mengajar di program Seminar Tahun Pertama di mana siswanya berasal dari berbagai latar belakang disiplin ilmu. Ini bukan kursus studi media. Tujuannya bukan untuk menjadikan siswa saya ahli dalam hal audio, namun untuk memperkenalkan mereka pada cara baru dalam membuat konsep dan mengkomunikasikan ide-ide yang mereka teliti. Dengan meminta mereka menggunakan alat yang berbeda untuk tugas mereka (yaitu bukan esai atau presentasi kelas), siswa cenderung lebih terlibat dan reflektif terhadap penelitian dan proses kreatif.

Dalam salah satu kursus tentang sejarah dan hakikat buku, kelompok siswa muncul di “radio langsung” untuk diwawancarai oleh pembawa acara tentang buku yang mereka selidiki. Wawancara tersebut tidak tertulis sehingga siswa harus bersiap untuk merespons, secara real-time, terhadap penyelidikan dan pertanyaan dari pembawa acara. Saya bekerja dengan pembawa acara sebelum wawancara untuk meninjau kemungkinan pertanyaan dan alur diskusi. Akibatnya siswa harus siap menghadapi berbagai pertanyaan dan mampu menjelaskan diri mereka sendiri dengan jelas, ringkas, dan mudah dipahami.

Dalam kasus lain, saya menggunakan podcast sebagai sarana bagi siswa untuk mengeksplorasi ide-ide yang relevan dengan kursus. Dalam kasus ekstrem—dan salah satu yang sangat sukses—siswa membuat podcast berdurasi satu menit tentang aspek budaya buku. Batasan enam puluh detik memperkuat perlunya penelitian yang cermat, penulisan naskah yang jelas dan kreatif, penyampaian cerita yang efektif, dan nilai produksi yang kuat. Seperti “audio haiku”, podcast ini merupakan tantangan yang sulit meskipun terlihat sederhana.

Dalam kebanyakan kasus, siswa membuat setidaknya dua podcast selama semester tersebut. Yang pertama biasanya tidak dilakukan dengan baik. Siswa menulis naskah yang terdengar seperti makalah akademis dan menghasilkan podcast yang datar secara aurat. Pengalaman awal tersebut memungkinkan kita untuk berbicara lebih mendalam tentang komponen radio yang baik dan karya akademis yang baik. Upaya kedua mereka selalu meningkat secara substansial.

Meskipun Anda tidak perlu mencari jauh-jauh dari ponsel cerdas Anda untuk mendapatkan alat yang diperlukan untuk membuat radio yang bagus (misalnya pengambilan audio, pengeditan, dan bahkan distribusi), ada sumber lain yang lebih tradisional yang layak untuk diketahui: stasiun radio komunitas lokal Anda. Lembaga penyiaran nirlaba ini kemungkinan besar berlokasi di kampus Anda dan dikelola oleh orang-orang yang bersemangat dan siap membantu Anda dan siswa Anda. Mereka bisa dan menyediakan akses ke fasilitas studio yang sangat baik—kemampuan audio iPhone saya mungkin bagus, tapi tidak ada artinya jika dibandingkan dengan studio yang bagus.a

Pelajaran Radio Membantu Guru dan Siswa Tetap Belajar – Ketika sekolah-sekolah di Nigeria ditutup pada pertengahan bulan Maret, 48 peserta Teach For Nigeria di negara bagian Ogun dan Kaduna mengatur diri mereka sendiri untuk mengembangkan dan mencatat pelajaran untuk kelas satu hingga enam dan menyebarkannya melalui stasiun radio pemerintah. Segera setelah pelajaran radio dimulai, dua guru Enseña Chile membaca tentang hal tersebut dalam pembaruan dari CEO Teach For All Wendy Kopp, dan terinspirasi untuk merekam pelajaran mereka sendiri selama 30 menit tentang berbagai mata pelajaran untuk siswa di Chile. Dalam seminggu, pelajaran telah diambil di seluruh distrik setempat.

“Lebih dari radio itu sendiri, semangat dalam siaran-siaran itulah yang begitu hidup, berbeda, dan relevan bagi para siswa,” jelas CEO Enseña Chile, Tomás Recart, yang berbagi pelajaran yang direkam oleh rekan-rekannya di Asosiasi Penyiaran Radio Chili. pejabat pemerintah daerah, dan media. hari88

Tak lama kemudian, mereka meluncurkan “La radio enseña.” Saat ini, 50 guru Enseña Chile dan 10 anggota staf bekerja dengan tokoh masyarakat untuk merekam pelajaran yang disiarkan di radio di seluruh negeri. Pelajarannya, yang ditargetkan untuk anak usia 13 hingga 18 tahun dan berfokus pada berbagai mata pelajaran, disiarkan setiap hari dari Senin hingga Jumat dan juga dapat diakses dari situs web Enseña Chile, Spotify, dan Instagram.

Inisiatif ini terus diperluas ke stasiun-stasiun di seluruh negeri, dan Enseña Chile saat ini sedang menjajaki upaya untuk mempertahankannya bahkan setelah sekolah dibuka kembali. Karena seperempat sekolah di Chili berada di pedesaan dan sulit dijangkau oleh Enseña Chile, Tomás yakin “La radio enseña” akan memungkinkan organisasi ini memberikan dampak kepada lebih banyak siswa, dan diharapkan dapat membantu mengurangi tingkat putus sekolah dalam sistem sekolah.

Pada bulan Maret, Enseña Chile mengadakan acara seruan bagi para guru dari mitra jaringan Teach For All lainnya di Amerika Latin yang tertarik menggunakan radio untuk mengajar guna belajar dari pengalaman mereka mengembangkan pelajaran untuk radio dan membangun kemitraan yang diperlukan agar pelajaran tersebut disiarkan secara luas. Banyak dari mitra ini kini juga mengerjakan proyek radio serupa dan terus terhubung dan berbagi pembelajaran serta tantangan mereka satu sama lain.

Para guru dan alumni Enseña por Colombia telah meluncurkan “A prender la Onda” yang terinspirasi oleh “Radio Sutatenza,” sebuah stasiun Kolombia yang menyiarkan program budaya dan pendidikan antara tahun 1947 dan 1994. Pelajaran tersebut disiarkan setiap hari dan setiap episode disiarkan dua kali, sekali dalam pagi dan satu kali pada sore hari, agar siswa dapat meninjau kembali pelajaran atau mengejar ketinggalan jika mereka melewatkan program pagi.

“Kami menggunakan ruang radio ini untuk berbagi cerita dan tantangan sehingga siswa kami merasa bahwa cinta dan pendidikan tidak meninggalkan mereka,” kata guru Enseña por Kolombia, Lina Marcela Giraldo. Semua pelajaran juga tersedia di Spotify. “Aprender la Onda” didukung oleh Cuenteach, sebuah wadah pemikir dan inkubator yang terdiri dari alumni mitra jaringan Teach For All di seluruh Amerika Latin yang fokus pada penciptaan dan berbagi cerita terkait pendidikan. Cuenteach kini menawarkan kursus bagi guru yang tertarik untuk memulai program radio, yang terbuka untuk semua orang.

Dua guru Enseña por México, Raúl Carlín dan Alejandra Contreras, meluncurkan “El poder de las Emociones,” sebuah acara di Frecuencia TEC, stasiun radio universitas di Tecnológico de Monterrey. Program ini berfokus pada keterampilan sosial-emosional bagi siswa, orang tua, dan guru, dan episodenya diunggah ke platform podcast seperti Spotify untuk meningkatkan aksesibilitas. Staf dan alumni Enseña por México membantu membuat konten dan merekam penampilan tamu di acara tersebut, dan mereka berharap dapat mengundang guru dari mitra jaringan Teach For All lainnya di Amerika Latin untuk bergabung dalam episode mendatang.

Enseña Perú menyediakan konten dan dukungan produksi untuk “Escuela al Aire” sebuah program di stasiun radio komunitas di wilayah Ancash. Tim Enseña Perú membantu guru lokal yang memulai pertunjukan dengan merencanakan dan memproduksi pelajaran, serta merujuk alumni dan pihak lain yang tampil sebagai tamu dalam program tersebut.

Definisi Radio, Sejarah, dan Fakta di Inggris – Radio , suatu bentuk media massa dan komunikasi suara melalui gelombang radio, biasanya melalui transmisi musik, berita, dan jenis program lainnya dari satu stasiun penyiaran ke banyak pendengar individu yang dilengkapi dengan penerima radio. Sejak lahirnya di awal abad ke-20, siaran radio telah memukau dan menggembirakan masyarakat karena menyediakan berita dan hiburan dengan kecepatan yang belum pernah terpikirkan sebelumnya. Dari sekitar tahun 1920 hingga 1945, radio berkembang menjadi media massa elektronik pertama, yang memonopoli “gelombang udara” dan mendefinisikan, bersama dengan surat kabar, majalah, dan film, seluruh generasi budaya massa. Dengan munculnya televisi sekitar tahun 1945, konten dan fungsi radio mulai berubah.

Meskipun radio tidak sepenting televisi dalam kehidupan modern, tetap menjadi media elektronik yang paling populer di dunia. Pada awal abad ke-21, radio menghadapi tekanan. yang lebih kompetitif dari layanan audio berbasis satelit digital dan Internet. https://hari88.com/

Berdasarkan suara manusia, radio adalah media pribadi yang unik, yang memanfaatkan imajinasi pendengar untuk mengisi gambaran mental di sekitar suara siaran. Lebih mudah dan lebih luas dibandingkan media lainnya, radio dapat menenangkan pendengarnya dengan dialog atau musik latar yang menenangkan, atau dapat membuat mereka kembali ke dunia nyata dengan polemik dan berita terkini. Untuk menghibur dan memikat pendengarnya, radio juga dapat menggunakan efek suara dan musik yang tak terbatas.

Tahun-tahun awal Radio

Sinyal suara dan musik pertama yang terdengar melalui gelombang radio ditransmisikan pada bulan Desember 1906 dari Brant Rock, Massachusetts (tepat di selatan Boston), ketika peneliti Kanada Reginald Fessenden menghasilkan sekitar satu jam pembicaraan dan musik untuk pengamat teknis dan amatir radio mana pun yang mungkin. mendengarkan. Banyak eksperimen lain yang dilakukan dalam beberapa tahun berikutnya, namun tidak ada yang mengarah pada kelanjutan layanan terjadwal.

Di Pantai Barat Amerika Serikat, misalnya, Charles (“Doc”) Herrold mulai mengoperasikan pemancar nirkabel bersama dengan sekolah radionya di San Jose, California, sekitar tahun 1908. Herrold segera menyediakan program suara dan musik yang dijadwalkan secara rutin untuk sejumlah kecil operator radio amatir lokal yang mungkin merupakan layanan berkelanjutan pertama di dunia.

WHA

Penyiaran mendapat dorongan penting di pasar Amerika yang besar ketika sekitar 30 stasiun radio mengudara di berbagai kota pada tahun 1920–21. Sebagian besar berasal dari operasi amatir dan dirancang untuk berbagai tujuan. “Doc” Herrold kembali mengudara pada tahun 1921, tetapi dia segera harus menjual stasiunnya karena kekurangan dana operasional. WHA Universitas Wisconsin dimulai sebagai pemancar departemen fisika, tetapi pada awal tahun 1917, WHA mengirimkan laporan pasar pertanian telegraf nirkabel melalui Kode Morse kepada para petani Wisconsin.

WHA, saluran pendidikan Amerika pertama, mungkin memulai siaran suara pada awal tahun 1921, meskipun beberapa universitas lain segera memulai stasiun dengan tujuan serupa. KDKA di Pittsburgh, paling sering disebut sebagai outlet radio pertama di Amerika Serikat, dimulai sebagai stasiun amatir 8XK pada tahun 1916, tetapi terpaksa berhenti mengudara pada Perang Dunia I.

Perlahan-lahan, stasiun-stasiun Amerika lainnya mulai mengudara, seringkali sebagai pendukung bisnis utama pemiliknya, seperti toko ritel, hotel, atau toko kaset. Banjir besar terjadi pada tahun 1922 ketika lebih dari 550 stasiun baru memadati beberapa frekuensi yang tersedia untuk membangun daya tarik radio di seluruh negeri. Banyak yang menghilang dengan cepat karena mereka tidak mampu membayar biaya operasional (iklan siaran jarang terjadi).